无机化学结构理论探究式教学研究

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 无机化学结构理论 探究式教学 必要性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学指的是学生在教师的指导下,通过对知识的生产过程进行亲身感受和体验,进而实现自身实践、学习及创新等能力培养的一项教学活动.而物质结构理论作为无机化学中的基础课程,如何在探究式教学理念的指导下,高质、高校地开展教学活动,是当前无机化学学科面临的重要课题.本文以“物质结构原理”为例,深入分析了探究式教学的建立与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静		10	5	1.0	2.0