浅谈“计算课”的尝试探究教学法

• 作者: 陈孝明
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 计算题 探究性 学习模式 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

开展探究性学习是为了改变学生原来那种被动的，偏重于记忆、理解的接受性学习方式，而形成一种对知识进行主动探究，在探究中掌握探究方法，并重视解决实际问题的主动性的学习方法，是一种有利于终身发展的学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝明		1	0	0.0	0.0