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原文服务方: 新课程       
摘要:
优良班风的形成是班集体形成的重要标志.培养优秀班风需要创建优雅、温馨的班级环境;建立良好的师生关系、同学关系,好的人际关系有助于良好班风的形成;开展主题班队活动和各种文体活动,打造班级精神.只有从以上几个方面着手,才能形成优秀的班风,建设优良的班集体.
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教师为主,学生为辅,勤于管理形成良好班风
班级目标
班干部
班级量化
家校互动
师生互动
以学生为主体创建高效互动课堂
高效互动课堂
评价要求
构建
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以学生为主体 创设良好班风
来源期刊 新课程 学科
关键词 优良班风 养成 创建 开展
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育管理2
研究方向 页码范围 428
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王丽华 江苏省吴江实验小学本部校区 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
优良班风
养成
创建
开展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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