“三位一体”内科护理实践教学体系的构建及应用研究

• 作者: 卜秀梅 孙晓婷 王雪 董博
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 内科护理学 实践教学 核心胜任力 三位一体
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 3617-3620
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2015.29.011

摘要

[目的]探讨“三位一体”内科护理实践教学体系的构建及应用效果。[方法]在内科护理实践教学中，编写实践教材，制定教学大纲，改进考核内容、标准及方法，对教师进行教学理念及方法培训，将280名2010级护生随机分为观察组和对照组，对照组采用传统教育模式，观察组运用“三位一体”内科护理实践教学体系，教学过程结束后，比较两组护生《内科护理学》学习成绩、关怀能力得分，采用自行设计的3份调查问卷(护生自评、教师同行评价、用人单位反馈)进行综合评价。[结果]两组护理本科生《内科护理学》学习成绩、关怀能力各维度得分及护生自评、教师同行评价、用人单位反馈方面比较差异均有统计学意义(P <0.05)。[结论]“三位一体”内科护理实践教学体系的应用有助于优化教学资源，提升护理核心胜任力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜秀梅	辽宁中医药大学护理学院	53	193	9.0	12.0
2	董博	辽宁中医药大学护理学院	45	264	9.0	15.0
3	王雪	辽宁中医药大学护理学院	62	327	10.0	15.0
4	孙晓婷	辽宁中医药大学护理学院	59	277	9.0	15.0