护理本科实习生临床带教中情商培养的实践

• 作者: 刘继红 廖春莲 李晓玲 秦燕
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 临床实习 教学,护理 学生,护理 教育,医学,本科 情商培养
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1267-1269
• 页数: 3页
• 字数: 3596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.08.064

摘要

护理本科实习生是构建和谐护患关系和促进护理事业发展的新生力量。临床实习是每位护理本科生都要经历的学习阶段，实习过程中实习生直接接触未来的工作环境，对实习生的成长有重要意义。该文总结了影响该科护理本科实习生整体护理现状的主要因素，包括自我情绪控制能力、沟通能力、协作能力的欠缺。为培养适应临床需要、具有高尚职业道德、高情商的护士，该科对护理本科实习生进行了职业道德的培养及自我情绪控制能力、沟通能力、团队精神与协作能力的训练，取得了较好的效果，有效地提高了护理本科实习生的情商。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖春莲	重庆医科大学附属第二医院神经内科	24	144	6.0	11.0
2	秦燕	重庆医科大学附属第二医院神经内科	19	126	6.0	11.0
3	刘继红	重庆医科大学附属第二医院神经内科	13	56	4.0	7.0
4	李晓玲	重庆医科大学附属第二医院神经内科	19	69	4.0	8.0