浅谈整体推进课堂教学改革的困惑与对策——以湖南省花垣县民族中学课改实践为例

• 作者: 唐冰军
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 整体推进 课堂教学 改革 简单化 精细化 规律化
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 点石成金
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

本文从湖南省花垣县民族中学(以下简称“花垣民族中学”)整体推进课堂教学改革的实际出发,认真探索有效的途径与方法,提出整体推进课堂教学改革实施的三阶段,即发杂的课堂改革问题先简单化,简单化问题精细化,精细化问题规律化;提出解决问题的三个注重,一重课堂教学与评价,二重校本教研,三重新常规教学管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐冰军		5	0	0.0	0.0