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摘要:
“说题”是解题不可或缺的重要一环,学生在“说”中能激活思维、感受思想方法.本文着重从说题目理解、说拟定方案、说反思解法、说方法体验等角度探究初中数学课堂的“说题”活动.
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文献信息
篇名 初中数学课堂“说题”活动的探究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中数学 说课 探究
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
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总下载数(次)
9
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