探讨数学教学中如何化错为利

• 作者: 曾铄寓
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 差错 激发兴趣 启发 思维
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 字数: 1419字
• 语种: 中文

摘要

学生在数学学习中会出现这样或那样的差错，本文通过比较分析学生在做题中出现的差错，透过这些差错来找出规律，从而使得教师能够借助差错对学生进行有目的的指导，促使学生幡然醒悟，以激发学生的学习兴趣，启发学生的思维，使学生能自觉地辨明正误，索源觅错，达到提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾铄寓	南阳理工学院数理学院	8	6	1.0	1.0