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原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨微格教学法在高压氧科进修护士临床带教中的应用效果。[方法]采用微格教学法对来高压氧科进修的护士进行授课能力培养,包括理论和操作两方面,比较进行微格教学法前后进修护士授课技能得分情况,进修护士的临床操作成绩,总结进修护士对微格教学的反思日记。[结果]采用微格教学法后进修护士的授课技能及操作成绩明显提高(P <0.01),在反思日记中进修护士对微格教学法表示认可,教学能力明显提高。[结论]微格教学法能调动进修护士的学习积极性,明显提高授课技能及操作考核成绩。
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文献信息
篇名 微格教学法在高压氧科进修护士带教中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 微格教学法 高压氧 进修护士 授课能力
年,卷(期) 2015,(33) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 3404-3405
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2015.33.043
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研究主题发展历程
节点文献
微格教学法
高压氧
进修护士
授课能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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