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原文服务方: 新课程       
摘要:
《品德与社会》不仅存在很多抽象内容难以表达,教学过程也纷繁多样.在信息技术与教育深度融合的背景下,探索信息技术提高教学效率势在必行.教学中引入人机交互及可视化技术,把学习任务、抽象内容、复杂教学过程以形象方式呈现,实现学生学习过程、状态信息的采集,开展精确教学,提高互动效率,彰显了信息技术的魅力.
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思维可视化
技术
初中历史教学
应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 可视化技术在《品德与社会》教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 《品德与社会》 可视化 精确教学 人机交互
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 398-399
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
《品德与社会》
可视化
精确教学
人机交互
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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