小学低年级学生提高阅读理解能力的对策

• 作者: 李大俊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级小学生 阅读理解能力 对策
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思2
• 页码范围: 389
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学中,学生阅读理解能力的培养越来越主要,能否培养良好的阅读习惯,掌握良好的阅读理解能力,不仅直接影响小学语文的教学成绩,而且直接影响一个学生学习各种知识和进入社会后学习的习惯和能力,因此,必须要从低年级就重视培养学生的阅读能力.结合教学实践,总结了从“看、演、说、听、画、读”六个环节着手,指导小学低年级学生提高阅读理解能力的对策,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大俊		2	0	0.0	0.0