浅谈在电力拖动实训教学中提高学生职业素养

• 作者: 王艳平
• 来源期刊: 电子测试
• 学科: 教育
• 关键词: 电力拖动 实训教学 规范行为 职业素养
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 科技论坛
• 页码范围: 108-109,107
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 2503字
• 语种: 中文

摘要

中职教育是一种以能力为本位,以就业为导向的教育,中职学生求学的目的是为了能达到一个岗位,胜任一个岗位的需要.而实训教学的最终目标是灵活运用所学知识和技能,形成熟练、准确、规范的操作行为,并养成良好的职业素养及行为习惯,从而提高综合职业岗位能力.根据目前职业学校学生的特点,他们的一些不良习惯不仅体现在日常生活和学习上,在专业实训课中也是如此,因此,在实训教学中必须重视对学生行为规范的引导,重视培养学生严谨细致的工作态度.结合自己在电力拖动实训教学中的实践,浅谈规范学生职业行为,提高学生职业素养的几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳平		3	3	1.0	1.0