小学数学教学中学生主体地位的体现

• 作者: 易根华
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

教师在小学数学教学中，要灵活使用教材，认真钻研每一节数学课的教学内容，准确把握每一堂课的教学重点，组织学生课前自主探究，在这个基础上教师根据学生的学习能力进行引导教学，从而促使每一位学生，能够在课堂上主动思考，积极发言，真正成为教学活动的主体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易根华		2	1	1.0	1.0