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摘要:
兴趣只是一种诱因,一种动力,要使自主学习的主动性持久保持下去,关键还在于掌握语文的规律和学习语文的方法。学生学习中往往存在“你一说我就明白,可一做题就糊涂”的状况,问题在于教师没让学生积极参与,主动探求。这就要求教师在“引导”上下工夫,促进学生自主学习,进行探求,使学生在自主学习中领悟发现,在自主学习基础上合作交流、分析讨论;在教师悉心的渗透和指导下掌握自主学习方法。
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篇名 让自主学习充满小学语文课堂
来源期刊 青年时代 学科
关键词 自主学习 小学语文 课堂
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 212-212
页数 1页 分类号
字数 1828字 语种 中文
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1 王红芍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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出版文献量(篇)
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