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摘要:
本人对电大远程开放教育模式下学生学习心理进行问卷调查,在相关数据统计分析的基础上对学生的来源、学习动力、学习态度、学习适应能力、学习策略进行分析说明,从而总结出当下影响开放教育学生学习心理的几方面因素并提出解决意见,以期对现在解决开放教育学生学习问题提供一些借鉴.
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电大开放教育下学生成就动机的差异研究
广播电视大学
开放教育
专科学生
成就动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 电大现代远程开放教育学生学习心理状况的研究调查
来源期刊 才智 学科
关键词 远程开放教育 学习心理 学习能力 学习态度 学习动力 学习策略
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 209
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张英鹏 吉林广播电视大学通化分校 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
远程开放教育
学习心理
学习能力
学习态度
学习动力
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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