在小学语文教学中如何“补差”

• 作者: 饶汉久
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 “补差”
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

教学实践使我认识到，运用“分层教学，分类辅导”方式教学，可以切实地调动学困生对语文学习的积极性，可以有效地提高学困生对语文知识的认知能力，从而确保语文整体水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	饶汉久		1	1	1.0	1.0