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摘要:
以外科护理学中“乳腺癌病人的护理”为例,从教材分析、学情分析、教学方法、教学程序、教学反思5个方面进行说课设计。
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乳腺癌病人的心理问题及护理
乳腺癌
心理问题
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乳腺癌
延续护理
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综述
乳腺癌病人心理状况分析及护理
乳腺癌病人
心理
护理
对乳腺癌病人凸显人文护理的流程再造
乳腺癌病人
人文护理
流程再造
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “乳腺癌病人的护理”说课设计
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 乳腺癌 护理 说课 教学设计
年,卷(期) 2015,(20) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G420
字数 1553字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 闫蕾 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
乳腺癌
护理
说课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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