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摘要:
传统的语文教学中,教师困囿于“师道尊严”,是课堂教学的主宰.自主探究阅读教学能摆脱“教育以考试为本”的抑制,让学生在对话、交流中学会探究、学会创新.本文着重从运用教材、强化过程的角度,对语文自主探究阅读教学进行有效探索.
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初中语文自主探究阅读教学研究
初中语文
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篇名 初中语文自主探究阅读教学的实践探索
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 阅读教学 自主探究
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 观点
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页数 1页 分类号
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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