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摘要:
为践行新课程标准“强调信息技术在学习中的应用,充分考虑信息技术对教学的影响,营造有利于增强学生信息意识和能力的教学环境”的要求,笔者将Moodle网络教学平台引入传统课程教学,构建Moodle平台资源库,探索基于Moodle平台的混合式教学模式,设计Moodle教学活动,创建互动学习Moodle社区。实践表明,Moodle网络教学平台可为学生营造高效、互动的虚拟网络教学环境,让学生在自主、合作的学习过程中,真正体验信息化技术带来的革新。
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内容分析
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文献信息
篇名 基于Moodle的信息化课程教学
来源期刊 中国信息技术教育 学科 教育
关键词 Moodle 课程教学 网络教学平台
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 课程整合 -- NOC 教学实践评优展示
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 G434
字数 2826字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李金凤 3 0 0.0 0.0
2 王宏莉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
Moodle
课程教学
网络教学平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国信息技术教育
半月刊
1674-2117
11-5678/TP
大16开
北京市
82-676
2000
chi
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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