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摘要:
目的:探讨通过应用PDCA循环对以SOP为基础的PBL模式教学查房进行推广,对护生临床综合能力及教学质量提高成效的效果观察.方法:将2013年参与PDCA循环法管理PBL模式教学查房的师生121名作为观察组,将2012年参与传统教学模式查房的师生118名作为对照组,比较两组护生的临床综合能力及教学质量的改进.结果:观察组与对照组在护生综合实践能力及教学质量比较差异均有统计学意(P<0.01).结论:应用PDCA循环对PBL模式教学查房的推广,可提高护生的临床思维综合能力、教学质量.
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文献信息
篇名 以SOP为基础的PBL教学模式在教学查房中的应用
来源期刊 齐鲁护理杂志 学科 医学
关键词 PDCA循环 标准作业程序 PBL模式教学查房
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 23-25
页数 3页 分类号 R192.6
字数 3969字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-7256.2015.05.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建荣 14 35 3.0 5.0
2 黄艳芳 10 46 3.0 6.0
3 高莹 5 8 2.0 2.0
4 陈淑玲 3 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
PDCA循环
标准作业程序
PBL模式教学查房
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
齐鲁护理杂志
半月刊
1006-7256
37-1257/R
大16开
山东省济南市燕东新路6号
24-127
1995
chi
出版文献量(篇)
39849
总下载数(次)
35
总被引数(次)
179167
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