高中语文探究性阅读教学研究

• 作者: 张思学
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 探究教学 阅读水平
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2414字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.145

摘要

阅读是高中语文教学中的重要组成部分，探究性阅读教学能够使学生化被动接受为主动学习，鼓励学生在阅读中发现问题、提出问题，真正提高学生的阅读能力和阅读水平。本文对探究性阅读教学进行了研究，并提出了一些建议。