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摘要:
对于一个命题,当使用直接证法比较困难时,可以采用间接证法,“反证法”就是一种间接证法.在初中数学教学中,可以借用“反证法”培养学生的发散思维,拓宽学生思维的广度.还可将“反证法”拓展开去,用“反证思想”分析和解决问题,使之与正向思维共同作用,以提高学生的数学思辨能力.
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篇名 谈“反证思想”在培养初中生数学思辨能力中的应用
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
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年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 87-88
页数 2页 分类号
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中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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