阶段性情景模拟考核与Mini CEX在妇产科护理实践教学中的应用

• 作者: 曹昕 曹琳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 情景模拟考核 Mini CEX 妇产科 本科护生 护理实践
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 2964-2967
• 页数: 4页
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨阶段性情景模拟考核与 Mini CEX在妇产科护理实践教学中的应用效果。[方法]选择在中国医科大学附属盛京医院妇产科实习的81名护理本科生为研究对象并随机分为试验组和对照组。对照组采用传统教学方法，试验组在传统教学方法基础上结合阶段性情景模拟考核与 Mini CEX。实践教学结束后，两组护生统一进行理论及临床综合技能考核，并应用自制问卷调查满意度情况。[结果]试验组护生的理论考核得分、临床综合技能考核得分及所在科室护士、病人及带教教师满意度均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]阶段性情景模拟考核与Mini CEX相结合的教学模式具有教学及考量的双重作用，能有效激发护生的学习主动性，提高护生的专业能力及综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹琳		4	55	2.0	4.0
2	曹昕		2	30	1.0	2.0