浅谈中学语文反思性教学

• 作者: 于海东
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 中学 语文 反思性教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 字数: 1946字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革进入深水区, 中学语文反思性教学地位已经凸显. 中学语文反思性教学有助于语文教育教学理论与实践的发展, 有助于语文教师的专业化成长, 有助于学生语文素养的养成, 有助于语文课堂教学效果的有效提升. 语文反思性教学是养成学生的语文素养, 培养反思型学生的过程, 语文反思性教学是全面提高学生语文素养的保障, 学生语文素养的提高是开展语文反思性教学的动力. 要培养语文反思型学生需要创设反思情境、 调节语文反思学习情感、 开展学生自我过程性评估活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海东		1	0	0.0	0.0