五年制高职与三年制高职教育的比较研究

• 作者: 巩玉丽
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 五年制高职 三年制高职 比较研究
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 2328字
• 语种: 中文

摘要

我国现行的高等职业教育以专科学历层次为主, 主要有三年制和五年制两种学制形式. 本文主要从专业设置、 专业人才培养目标定位、 课程和教学内容体系建设、 人才培养质量等方面分析五年制高职与三年制高职教育的异同, 提出五年制高职和三年制高职教育应探索两者并生共存, 和谐发展, 突出特色, 错位发展, 互为补充, 优势共享的道路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩玉丽		6	9	2.0	3.0