作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文以《义务教育音乐课程标准》为依据,以音乐课堂教学实践为依托,探索运用规律寻找法、情景创设法、化整为零法、先唱后学法、唱识并举法和创编提高法进行识谱教学,从而使小学音乐课堂教学更具实效,提高音乐审美教育的功能.
推荐文章
课后复习是数学教学不可或缺的环节
编制生活化习题
微课引导
网络辅助
师生互动
小学音乐识谱教学策略的探析
小学音乐
识谱
教学策略
如何上好小学音乐识谱教学课
小学音乐
音符
教学
研究
提高小学生音乐识谱能力的教学思考
小学音乐
识谱能力
教学思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 识谱教学:小学音乐不可或缺的环节
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 识谱教学 小学音乐 六法运用
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 音乐教育教学
研究方向 页码范围 185
页数 1页 分类号
字数 1878字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄舒姝 8 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (2)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2016(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识谱教学
小学音乐
六法运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
总被引数(次)
18170
论文1v1指导