刍议初中物理教学中渗透科学方法的策略

• 作者: 刘冉
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中物理 教学 科学方法 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

在初中物理教学中有意识地以科学方法教育为线索组织教学过程，让学生在科学方法的引导下主动的去获取知识，能够既让学生对知识的获得过程有切身的体验，从而加深对知识的理解，同时又能受到科学方法的熏陶，逐步掌握这些方法。这不仅对学生学习物理学科，而且对于学习其它学科和以后的工作、学习都会产生良好的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘冉		3	1	1.0	1.0