基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中职学生的规范管理主要是指在教师采取在运行规章制度的基础之上对中职学生进行的一种管理.这项管理的主导人是教师,相反,学生的自主发展的主导者则是学生,学生发挥在老师的提点之下发挥自己的自主性以及主动性有助于中职学生进行自我约束以及自我的管控.不管是出于外界的外因还是自身的内因,学生规范以及学生自主发展都是为了能够帮助学生树立良好的习惯以及培养中职学生的自主创造精神.
推荐文章
中职学生英语自主学习策略的研究
中职学生
英语
自主学习
策略
中职学生与高职学生发展的区别与应对策略
中职教育
高职教育
人才培养
素质教育
中职学生英语自主学习能力的培养
自主学习理论
中职教学
中职英语
寓教于乐培养中职学生英语自主学习能力
自主学习
学习策略
学习动机
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职学生规范管理与学生自主发展的研究
来源期刊 才智 学科
关键词 中职 学生 自主发展
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 151
页数 1页 分类号
字数 2103字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 安妮古丽·热孜万 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中职
学生
自主发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
论文1v1指导