小学英语学困生的情感障碍及其转化策略

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学困生 情感障碍 转化策略 小学 学习习惯 思维能力 学习成绩 应用能力
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学困生,是指因为学习习惯不佳、思维能力不强、应用能力不强导致学习成绩不佳的学生.经调查研究发现,小学英语学困生普遍存在情感障碍,如果教师不能帮助学生克服这类情感障碍,学生的英语水平就不能提高.本次研究将说明小学英语学困生的情感障碍及其转化策略.