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摘要:
在培养艺术设计人才的过程中,平面构成是重要的基础课程之一.目前,我国高校在平面构成教学中存在着一定的不足,如教学观念陈旧、教学手法单一,注重模仿而忽略创新,不注重学生平面设计能力的培养等.文章首先概述平面构成在艺术设计专业中的作用,进而分析平面构成传统教学中存在的问题与不足,最后着重论述关于数字化时代平面构成教学的一些思考建议及创新策略,力求全面提升平面构成教学的质量.
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特点
创新
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教学
创新
培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数字化时代平面构成教学的思考与创新
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 数字信息 平面构成 教学 思考 创新
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 124-125
页数 2页 分类号
字数 3742字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辜昕宇 江西师范大学科学技术学院 3 7 2.0 2.0
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数字信息
平面构成
教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
总被引数(次)
32804
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