结合农业科学的乡土地理研究性学习对教师的积极影响

• 作者: 卢敏结 潘安定
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 高中教师 农业科学 乡土地理 研究性学习 积极影响
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 348-349
• 页数: 2页
• 分类号: S-01
• 字数: 3584字
• 语种: 中文

摘要

针对高中乡土地理研究性学习具有充分的开放性、深刻的探究性和丰富的实践性特征,结合教育学和心理学的理论基础作指导,探索结合农业科学的乡土地理研究性学习,强调利用地理知识在解决现实问题中的优势,活跃了教学科研氛围,为教师形成自己的独特个性的教学风格奠定了良好的理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘安定	广州大学地理科学学院	52	721	16.0	25.0
2	卢敏结		2	2	1.0	1.0