基于职业能力开发模式的高职专业教师教学质量评价指标体系

• 作者: 张教赟
• 来源期刊: 电子测试
• 学科: 工学
• 关键词: 职业能力 高职专业教师 教学质量 评价指标
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 科技论坛
• 页码范围: 94-97,89
• 页数: 5页
• 分类号: TP391.7
• 字数: 4220字
• 语种: 中文

摘要

文章以职业能力培养作为高职专业教学的价值导向,以促进学生职业能力的可持续发展为导向设计了教学质量评价指标体系,以期能对具体的专业教学实践工作起到积极的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张教赟	南京科技职业学院经济管理系	5	3	1.0	1.0