形成性评价在医学检验技术专业临床检验基础中的初步探索与实践

• 作者: 任立平 张海燕 李晶琴 许子华
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育考核 教育改革 实验室技术和方法 形成性评价
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2695-2696,2697
• 页数: 3页
• 字数: 3104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.17.057

摘要

临床检验基础是三年制医学检验技术的专业课之一，在课程考核方式上初步探索采用形成性评价，能动态、全面评价教学活动；同时也可有效避免终结性评价静止、片面等缺点。形成性评价与终结性评价2种考核方式相结合能更好地使学生掌握基础理论知识，提高分析问题和解决问题的能力；也可提高教师的教学能力；更好地达到教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海燕	首都医科大学燕京医学院	127	603	12.0	18.0
2	许子华	首都医科大学燕京医学院	38	113	5.0	8.0
3	任立平	首都医科大学燕京医学院	27	59	4.0	5.0
4	李晶琴	首都医科大学燕京医学院	20	70	4.0	7.0