关注课堂设计 提高课堂实效

• 作者: 郭银花
• 来源期刊: 新课程学习
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂设计 课堂实效 教学工作 课堂教学 教学质量 江海 不积跬步 为学 教学任务 心理描写
• 年，卷（期）: xkcxx_2015,（11）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

＂不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。＂没有谁能一蹴而就取得成功,细节决定成败,习惯成就未来。从平凡走向伟大的过程是漫长的、曲折的。我们的教学工作也是如此,无论是教学理念的更新、教学形式的转变,还是教学效率的提高,都要脚踏实地,稳步向前。课堂是提高教学质量的主阵地,课堂设计是语文课堂教学的心脏。宋代著名学者陆九渊所说：＂为学患无疑,疑则有进,小疑小进,大疑大进。＂强烈的释疑欲望是学生积极思维的内在动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭银花		2	0	0.0	0.0