以文本为核心创设阅读与作文的纽带

• 作者: 杨艳美
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 文本 写作
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 283-283
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读与作文好像语文教学中的两个孪生兄弟,虽然地位相仿,受重视度却大相径庭。许多老师虽然主观上注重作文,客观上却在拼命的讲阅读,无法形成作文教学的系统性。如何将阅读和作文结合起来,达到互补的效果,是很多一线教师面临的首要问题。本文试图以文本以模板,创新设计一些新的作文教学理念,教会学生如何利用教材提升写作能力。笔者希望打破传统的教学模式,把阅读和写作结合起来,通过提高学生的写作能力、口才能力提高阅读能力乃至对整个汉语的运用能力。

作者信息

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1	杨艳美		1	0	0.0	0.0