非课堂环境下言语适应理论在日语自主学习中的应用研究

• 作者: 赵梦瑶
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 文学
• 关键词: 言语适应理论 日语自主学习 非课堂环境
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 287-287
• 页数: 1页
• 分类号: H36

摘要

言语适应理论(Speech Accomodation Theory:SAT)由柴尔斯等人于70年代初提出,发展至今已近三十年,理论本身在不断的实践中都得到了发展和完善,日益趋于成熟。其丰富的研究成果和新颖的理论视角受到了社会心理学、社会语言学、交际学、语用学、话语分析、第二语言习得的欢迎和接受,成为了一种很重要的具有学科交叉性质的理论[6]。将该理论应用于日语专业学生的自主学习中,指导日语专业学生更加有效地利用课堂外时间进行日语学习,从根本上改变学生日语自主学习现状,是我们此次研究的目的和意义之所在。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梦瑶		1	0	0.0	0.0