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摘要:
一堂好的数学课, 关键是把握好教学内容的整体性和联系性, 充分渗透数学思想方法. 笔者以 《一元二次不等式的解法》 为例, 从 "教材分析、 目标分析、 教法分析、 过程分析、 评价分析" 五个方面设计了本课时的说课, 以飨读者.
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不等式
解法研究
内容分析
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文献信息
篇名 一元二次不等式的解法(说课稿)
来源期刊 环球人文地理 学科
关键词 数形结合 二次函数
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘东亮 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数形结合
二次函数
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球人文地理
半月刊
2095-0446
50-1203/K
16开
重庆市
78-135
2008
chi
出版文献量(篇)
14055
总下载数(次)
39
总被引数(次)
3806
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