对一节展示课中教师示范效果的分析

• 作者: 陈慧钢
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 展示课 示范 内涵 外延 效果
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育 -- 理论与方法探索
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2015.01.057

摘要

示范是教师或者教师指定的学生以具体的动作为范例，使学生了解动作的形象、结构、要领的方法。需要通过教师正确的动作演示，使得学生建立一个清晰的运动表象，笔者结合一节教学展示课，针对执教教师的示范效果进行了逐个剖析，从示范的次数、示范的准确性、示范的角度、示范的形式、示范时的学生站位、示范和讲解相结合等6方面进行分析，并提出了具体的改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧钢		1	0	0.0	0.0