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摘要:
目的:探讨多种教学形式联合使用在呼吸科临床实习教学中的应用价值。方法选择2008、2009级和2010级本科实习生,2008级(88人)实习生采取普通临床实习,2009级(118人)和2010级(119人)采用科室讲座、典型病例大查房、疑难病例讨论会、临床技能规范培训教学等多种方法。对比2种不同实习方式对学生的影响(包括出科理论考核情况、出科操作情况、满意度调查等),最后依据考试成绩及学生满意度调查评价2种教学模式的不同效果。结果多种教学形式联合使用与普通临床实习在理论出科考核优秀率和问卷调查满意度方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论多种教学形式联合使用在克服临床实习的实际困难,实现学生主体地位、提高学生临床思维能力及培养学生主动学习能力等方面均有明显促进作用。
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文献信息
篇名 多种教学形式联合使用在呼吸科临床实习中的应用效果
来源期刊 现代医药卫生 学科
关键词 教学形式 临床实习 医院科室 呼吸科
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 2373-2375
页数 3页 分类号
字数 3982字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.15.056
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏永富 滨州医学院附属医院呼吸内科 14 27 3.0 4.0
2 王涛 滨州医学院附属医院呼吸内科 40 222 7.0 14.0
3 翟乃亮 滨州医学院附属医院呼吸内科 17 55 5.0 7.0
4 禄峰 滨州医学院附属医院呼吸内科 1 1 1.0 1.0
传播情况
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医院科室
呼吸科
研究起点
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期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
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49603
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20
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