临床路径教学法在肿瘤科护理实践教学中的运用

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 医疗装备
• 学科: 医学
• 关键词: 临床教学 路径教学法 护理实践
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: R473.73
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

护理专业的不断发展,护理工作内涵也同时在扩大,传统的说教式带教方法已经不能满足当前临床教学的需求,如何在有效的时间内让护生更好地掌握临床知识和技能,提高教学质量,一直是临床上长期存在的问题.本文通过实验结果显示,试验组护生对其接受教学方法的满意度高于对照组,说明相对于传统教学法,护生更乐于接受临床路径教学法,因其可激发学生的学习兴趣,调动其积极性,引导他们去主动思考和解决存在的问题.此方法有利于教学管理者控制教学质量、发现其中问题,及时寻找原因并及时干预,为提高护理教学实践奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟	无锡市人民医院肿瘤科	4	3	1.0	1.0