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摘要:
对《中药鉴定学》课程体系进行改革,通过(1)以精品课程为契机,优化教学内容,拓展教学内涵;(2)“教与学”换位教学,凸出学生主体地位,促使学生主动学习;(3)优化实验内容,增设综合性实验;(4)建立开放型实验室,为学生实践能力培养提供基础;(5)建立导师制,促进教学与科研相结合;(6)开展学术沙龙,启迪科研思维;(7)建立多层次的成绩评价体系,改变传统教学模式,优化实验教学,着重实践能力、创新能力的培养,对应用型、创新型、复合型中药类人才培养具有积极意义。
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文献信息
篇名 《中药鉴定学》课程体系改革探索与实践
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 中药鉴定学 课程体系 教学改革
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 65-67,77
页数 4页 分类号 R282.5
字数 4224字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王孝勋 50 284 8.0 15.0
2 朱华 167 1084 16.0 25.0
3 马雯芳 69 223 7.0 11.0
4 田辉 39 143 7.0 9.0
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研究主题发展历程
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中药鉴定学
课程体系
教学改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
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