初中数学德育渗透初探

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 德育 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 德育天地
• 页码范围: 314-314
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

在多数国家的学校德育限指道德教育，我国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，实为社会意识教育。德育包含理想、原则、规则层次的道德教育。数学教学中的德育因素按照数学教学所蕴含德育因素的不同特征，可分为两类：显性德育因素和隐性德育因素。数学教学通过图片、幻灯、录像等使人能直接感受到德育的体验，其中各种语言文字、数学符号、科普报告、学生活动等称为显性德育因素。数学教学的大多数内容主要反映客观事实，并不带明显的德育色彩，但这些内容在反映客观世界的过程中，仍然会默默地使人感受到其中所隐含的德育因素，这就是隐性德育因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚		9	11	1.0	3.0