初、高中化学衔接教学研究

• 作者: 张攀
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 421-421,422
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 5639字
• 语种: 中文

摘要

化学是自然科学的重要组成部分，化学在推进现代文明进步方面做出了积极贡献。作为科学教育的重要组成部分，化学教育有着不可忽视的地位。中学化学主要是初三和高中两个阶段，初三是学生第一次接触化学的阶段，而高一化学在整个中学化学学习中有着承上启下的作用。初中到高中是一个学习层次的提升，有着质的飞跃。初、高中化学的衔接问题是高一年级师生普遍遇到的问题，如果不能有效处理好这个问题就可能导致学生学习效率低下，甚至讨厌化学。我认为初高中化学衔接问题出现的原因主要在于以下几个方面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张攀		1	0	0.0	0.0