张扬学生个性 另辟习作蹊径——谈小学生个性化作文训练

• 作者: 李宝文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 个性化 作文 能力
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作文是学生自主创造的活动过程,反映了学生个人的生活经验与喜怒哀乐,是学生内心世界的真情流露.个性化作文就是鼓励小学生说自已经历的事情、抒发自己的情感、写出真实的事件、写出具有真实情感体验的作文.不断推进小学生个性作文,创设学生个性发展的广阔空间,拓宽个性作文的天地,培养良好的写作习惯,提升学生的习作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝文		1	0	0.0	0.0