设置“大问题”,提升“思维度”

• 作者: 刘立龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 大问题 思维度 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 272
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

探究了课堂教学中如何设置“大问题”,从而提高学生的“思维度”,从三个方面进行了阐述,达到不断提高学生的思维能力和数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立龙		1	0	0.0	0.0