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摘要:
没有科学的教学结构,就不能完成高中数学的教学目标,所以教育工作者要把课程结构与现代数学联系起来,因材施教,挖掘学生的特长和潜力,培养学生的数学素质,为学生的成才奠定坚实的基础。
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素质
提升策略
高中数学课堂中提高学生主体参与的教学
高中
数学课堂
学生
主体参与
教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在高中数学教学中提高学生的综合素质
来源期刊 软件:教学 学科 数学
关键词 高中数学 综合素质
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 322-322
页数 1页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
综合素质
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期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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