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提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索
提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索
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摘要：
在教学改革的今天,积极更新教学思想与模式,激发学生的地理学习激情,才能促进地理教学有效性的提高.文章立足于高中地理课堂教学现状,重点分析了"提高高中地理课堂教学有效性的措施".
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高中地理
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有效性
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文献信息
| 篇名 | 提高高中地理课堂教学有效性的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中地理 课堂教学 有效性 实践 探索 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（22） | 所属期刊栏目 | 课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 63 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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课堂教学
有效性
实践
探索
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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