探讨中医专业教学中的情感融入方法

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 中医专业 课堂教学 情感带入 方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G652
• 语种: 中文

摘要

中医专业相对来说,知识甚为抽象,作为刚步入中医院校的大学生来说,对此类的知识不太理解,如果不充分调动他们的学习兴趣,则会直接影响教学效果,亦很难达到教学目的.因此,教师在中医教学过程中要充分发挥情感因素的积极作用,营造良好的课堂氛围,才能增强中医教学的效果.为此,文中就中医专业教学中的情感融入问题进行分析与探讨.