教育人类学的历史演进及后现代性探析

• 作者: 吴传刚 曲娇娇 王磊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育人类学 后现代 特征
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G40-05
• 字数: 2863字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.10.030

摘要

人类学的相关知识由来已久,但成为学科是在近代,且其概念使用上存在较大差别.二战时期人类发展出许多分支,其中包括教育人类学.厘清人类学及教育人类学的历史演进便于我们理解教育人类学的性质与特征,同时通过梳理概念也使得教育人类学的后现代性特征不断显现出来.