如何有效提升小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 向家平
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2515字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.053

摘要

课堂教学是教学活动开展的主阵地，对于学科质量和学生学习成绩的提高都有着重要的影响与作用。有鉴于此，针对当前小学数学课堂教学有效性不足的现状，采取一定的策略进一步提升其有效性就显得非常迫切。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向家平		1	0	0.0	0.0